地大新闻网讯（通讯员 郭宜伶 丁钰峰）“我在地大等你，从寒武纪到第四纪”。暑期落幕，湖北省十堰市郧阳区第一中学的新高一学子刚刚走进教室，黑板上一幅独特的主题板报赫然映入眼帘，把郧阳区特色地标与武汉城市意象融为一体，还写着送给他们的专属寄语。这幅板报出自我校夏心续梦支教团的支教队员之手。今年8月，他们利用暑假来到十堰市郧阳区第一中学，开展了为期两周的“夏心筑梦·智汇郧阳”暑期大中衔接科技人才素质培养试点班志愿支教活动，曾借用这间教室作为办公地点。临走时，他们为表感谢，为孩子们留下了这满满一黑板的祝福。
夏心续梦支教团送给新高一学生的入学黑板报礼物
突出一个“新”字：试点班借科创课堂拓展少年眼界
“过来，握手！”“转圈圈！”教室中间，一名羞涩但难掩兴奋的小女孩正在给面前的机器小狗下命令。隔壁班的讲台上，几位支教老师正在让3D打印机“嗞嗞”地打出好看的小戒指。类似这样的趣味科普课程还有不少，支教队员充分链接大学学科资源，把自己学习的专业知识设计成特色课程，将机器人介绍、机械狗实操演示、3D打印科普带到孩子们面前。他们以实操体验为主线，由浅入深地讲解人工智能基础认知、电子元器件识别、单片机工作原理等知识，组织开展GPIO端口控制、LED灯光实验、OLED屏幕动画实操等趣味体验，让学生直观感受智能控制、传感技术的无穷魅力。
“以前只在网络上看过机械狗，今天可以近距离观察它的运动，亲手体验电子元件实验，我对大学的新工科专业充满了好奇。”准高一新生张同学兴奋地说道。
孩子们睁大眼睛观察3D打印机
支教队员在课堂上演示机器狗基本操作
做好一个“实”字：试点班靠暖心陪伴守护学子成长
“我们的支教不是大家想象中的‘语数外’补课，而是让中学生们提前体验大学的学科专业，实打实地为他们的成长指引方向、激发动能。”开展支教活动之前，团队与郧阳区一中充分沟通，围绕学生需求，搭建起以机器人和人工智能科普为特色，涵盖思政引领、生涯指导、心理陪伴、学业帮扶四大教学板块的“1+4”课程体系。
支教队员杨尧曾是一名空军士兵，退伍后在地大机械工程专业读研，他带领同学们回顾国产军用飞机艰苦卓绝的发展历程，号召学生刻苦学习，报效祖国。队员敖汉斌是地大珠宝设计专业的学生，给孩子们讲解了地大特色专业珠宝设计、珠宝鉴定的学习体验。队员们走进高三教室，为他们上起了“大学专业导论课”，帮他们提前了解大学各个专业，让学习更有目标、更有动力。
支教队员走进高三教室介绍自己的大学专业
共谋一个“深”字：试点班为校地间深化合作牵线搭桥
“支教不能只做支教，更应该成为校地合作共赢的先锋队、排头兵”，支教团的指导老师丁钰峰这样说道。
课程开展期间，团队成员面向孩子们开展多样心理健康团体辅导、一对一谈心谈话、心理健康测试等工作，为每个学生建立专门工作档案，为支教学校提供了围绕每位学生的个性化教育建议，受到了学校领导的高度认可。作为团队的牵头学院，机械与电子信息学院派出副院长文龙教授、电子信息系程卓副教授等优质师资来到支教学校，为高中学子讲授科技前沿、解答成长困惑。团队还积极对接郧阳区科技企业，专程深入地方产业园区开展技术交流，探索校企、校地合作新模式。
文龙教授给学生做讲座
支教队员与郧阳区一中校领导座谈
从武汉到郧阳，这群地大学子溯汉江而上，搭建起大中学校畅通资源渠道、共育优质人才的桥梁。试点班活动受到了十堰市郧阳区委、区政府的高度重视，郧阳区第一中学为支教团提供了包含食、宿、办公、教学等全方位的条件保障，该校党委书记卫衍武表示：“本次暑期支教是十堰市首个高中试点支教项目，地大支教队员与郧阳学子的双向遇见，不仅是青年志愿者们不忘初心的证明，也让大山里的孩子们看见更远的未来。我们期待双方持续深化，做好教育帮扶‘后半篇文章’，把这项事业打造成长效化、品牌化的育人工程，陪伴学生立大志、明方向、重坚持，真正实现影响学生一生的教育。”（编辑 李锐欣 审稿 陈华文）
