我校学子在2024年全国大学生数学建模竞赛中获11项国家级奖项

地大新闻网讯（通讯员 余绍权）近日，由中国工业与应用数学学会主办的2024年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，我校参赛学子再创佳绩，共获奖68项，其中国家一等奖4项，国家二等奖7项，国家级奖项获奖率为11.46%。全国本科院校参赛队伍获国家级奖项比率约为2.5%，湖北省本科院校参赛队伍获国家级奖项比率为3.0%。

我校国家一等奖数量和国家级奖项总数均位居湖北赛区第一。我校学子还获湖北赛区一等奖17项、二等奖16项、三等奖24项。此外，我校一篇竞赛论文作为全国12篇最优秀的论文之一，在中国大学生在线网站进行公开展示。

竞赛自5月中旬启动报名，从组织报名、暑期培训到竞赛结束，历时近四个月。通过多渠道广泛动员、积极组织，共有120余支学生团队、360余名本科生报名参加暑期培训。我校利用暑期邀请多名深耕数学建模教学与研究的专家教师，围绕“数学建模基础知识”“优秀论文写作”“竞赛规则”等主题开展了为期20天的线上线下培训，培训期间共进行了5轮模拟竞赛，每轮模拟竞赛结束后，数学建模团队的17名教师分别对指导队伍的论文进行点评，帮助同学们为建模竞赛做好充分准备。通过培训，我校共有来自16个学院的288名同学组成的96支队伍报名参加全国竞赛。

作为首批被列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一，全国大学生数学建模竞赛由中国工业与应用数学学会主办，至今已有三十余年历史。该赛事目前已列入“高校竞赛评估与管理体系”目录（第五），是全国高校参与规模最大的综合性学科竞赛之一。2024年，来自全国及美国、英国、澳大利亚、新加坡、马来西亚的1788所院校/校区、65761队（本科59278队、专科6483队）、近20万人报名参赛，参赛人数创历届赛事新高。

一直以来，我校高度重视全国大学生数学建模竞赛，在本科生院、数学与物理学院的支持下，数学建模团队依托课程教学，以数学建模竞赛为突破口，在教师团队培养、课程建设（专业课、通选课）、教材研发、创新人才培养等多方面开展了探索实践，营造出“以赛促教、以赛促改、赛教融合”的实践育人氛围，并已取得了显著成效，有力地推动了数学学科与其他学科间的交叉融合，为学校“双一流”建设和创新人才培养做出了贡献。

附：2024年全国大学生数学建模竞赛我校获全国奖名单