党纪学习教育开展以来，中国地质大学（武汉）党委系统谋划、突出重点、精心组织，抓紧抓实学生党支部书记这一关键少数群体，坚持“学”与“用”结合，强化针对性和实效性，开展好党纪学习教育培训工作，确保党纪学习教育高质量开展，切实发挥学生党支部书记辐射引领作用。
一、设计上突出一个“实”字，部门有效联动一体推进
一是做好党纪学习教育顶层设计，学校党委制定党纪学习教育方案，明确目标和重点，形成全链条设计、全周期开展、各部门协同的工作格局。二是注重教育方式创新，通过研讨式、互动式、比拼式、体验式等手段，系统深入、常态长效推进，有针对性开展学生党支部书记学习教育培训，突出“学纪、知纪、明纪、守纪”总体要求，系统化、规范化推进学习教育。三是注意联系实际，以案促学，通过深入剖析典型案例让党员更直观的受警醒、明底线、知敬畏，通过党纪学习教育不断筑牢基层党建工作“基石”。
二、学习上突出一个“严”字，多措并举强化落实落细
把“严在地大”校风学风融入党纪学习教育全过程，聚焦目标要求，紧扣学习重点。一是原原本本学，分阶段分模块逐章逐条学习《中国共产党纪律处分条例》，健全学生支部书记跟学、领学、述学、评学机制。二是结合日常培训学，将党纪学习教育和学生支部书记专题培训、支部建设培训、发展党员等专项业务培训结合起来，不断增强学生党支部书记政治素养，锤炼政治品格。三是融入活动强化学，将党纪学习教育融入党支部风采大赛、“铁纪护航强党性 挺膺担当建新功”主题党日活动中，强化样板支部、支部书记的党纪教育，进一步增强纪律规矩意识，找差距、补短板、赶先进，浓厚党建工作创先争优氛围。
三、内容上突出一个“准”字，分层分类培训入脑入心
学校党委根据不同类别、不同年级学生党支部书记的群体特点，分层分类做好学习安排。深入开展学习需求调研，精心设计培训计划，差别化设置培训班次和培训方式，最大化提升培训学习实效。针对本科生党支部书记课余时间相对固定但理论功底不足的情况，动员辅导员、高年级党支部书记，以集中培训为主，自行查漏补缺为辅；针对研究生党支部书记科研任务重的情况，线上线下多途径开展学习教育；针对毕业生党支部书记，举行“铁纪护航 挺膺担当”毕业生党员示范主题党日活动，通过毕业生学生支部书记共学共悟，引领毕业生党员努力扣好踏入职场的“第一粒扣子”。结合学校学科和行业特点，开展“红专并进.博学报国”杰出校友专题报告，邀请校友结合行业和自身成长发展的实践为全体学生支部书开展讲党纪学习教育；鼓励学生支部书记带头参与“地大青年说清廉”，讲述学生眼中的清廉故事，形成良好的朋辈引领氛围。
四、形式上突出一个“新”字，激发基层组织学习活力
学校党委不断丰富学习载体，创新学习方式，通过开设“三个课程”激活基层组织活力，推进党纪学习教育见实效。一是打造“线上”的学习课堂。组织全校学生党支部书记参加教育部思政司举办的党纪学习教育专题网络班，加强学习的过程管理，强化学习效果；控制科学与工程博士生第一党支部自主研发“党员信息管理系统”，精准解决研究生党员党纪学习教育的痛点难点，系统顺利实现打卡监督、线上学习和信息共享等多项特色功能，助力学习教育提质增效。二是打造“行走”的学习课堂。发挥研究生导师作用，将支部建在导学团队、课题组上，鼓励导师在野外、在实习基地实地开展党纪学习教育，引领研究生党员在实践中领悟精髓要义。三是打造“多元”的互动课堂。通过交流、学习、实践、竞赛等方式，形成比学赶帮超的良好学习氛围。开展3次党建论坛交流研讨，组织“先锋训练营”研究生骨干培训班，通过深度交流、企业走访、志愿服务活动等形式，促进支部书记间的交流互动；开展党纪知识竞赛、现场案例分析，实现对党支部书记在赛中学、在学中悟。
（责任编辑 朱佳斯 游萌 宋超）
链接：中国地质大学（武汉）：四个“突出”抓好学生党支部书记党纪学习教育
（原载于全国高校思想政治工作网-高校党纪学习教育专栏-典型经验）
