地大新闻网讯（通讯员 王思雨 何清吟 罗文旭 刘睿）为组织引领地大青年树立国际视野，在中国特色和国际比较中增强跨文化理解力和全球胜任力，2026年，校团委首次推出“青年视界”专项社会实践，组织青年学子奔赴海外、境外及国内部分区域，把课堂延伸至跨文化调研、国际专业前沿与野外科研一线。经过遴选及一个夏天的远行实践，9支重点团队带回了跨越山海的调研发现与成长思考。
脚步丈量山海，在实践中读懂世界
今年暑期，地大学子的足迹遍布澳大利亚、塞尔维亚、新加坡、中国香港、中国澳门等国家和地区。地球与行星科学学院、资源学院、地球物理与空间信息学院、机械与电子信息学院、经济管理学院、数学与物理学院等组建的实践团走访调研，在锤炼专业本领的同时，立足专业学习，产出调研成果，在行走之中观察世界、读懂中国。
从实践内容看，9支重点实践团队的调研大致沿三条路径展开。一是专业前沿的海外延伸。“珠峰视界”实践团走进南洋理工大学学习人工智能，调研新加坡地下空间规划经验；“岩途西澳”实践团赴澳大利亚西海岸，围绕微生物沉积和二叠纪地层开展跨国野外地质研学，为国内盐湖、珊瑚礁及晚古生代生态恢复研究提供海外参照；青年视界“山海求知”社会实践团赴马来西亚沙巴，联合沙巴大学自然与科学学院，围绕古南海俯冲、沙巴碰撞造山与海陆变迁开展野外地质考察。二是跨文化的比较观察。“香江数梦”暑期实践团赴香港理工大学，围绕数字经济发展与青年机遇开展调研；“濠江知行”访学团赴澳门大学，参与人工智能、具身机器人等全英文课程，参访微电子国家重点实验室并完成英文项目汇报；“汇青知行”团赴英国、韩国及国内多地，围绕智能制造数字化转型和工科人才需求开展跨国跨区域调研，形成企业案例手册与模块化数字化改造路径。三是全球议题的青年参与。“经鹰实践队”远赴新加坡，走访新加坡金融管理局、参与TikTok跨境电商专题研讨，并依托一手调研资料，研发了面向国内独居老人的智能安全监测融合方案。这项案例是将海外调研发现“带回来”解决国内问题的有益探索。
在跨文化对话中，让中外青年看见彼此
如果说专业实践锤炼的是“硬本领”，那么跨文化现场锤炼的则是“软实力”。为世界青年讲好中国故事，也是中国青年的时代使命。今年，学校精心组织2支中外学生实践团围绕长征精神和习近平生态文明思想传播开展实践。“重走长征路”中外共传承研学团前往遵义，中外学生循着红色足迹共悟历史；青春接力江源行团队聚焦澜沧江源，参与澜湄六国青年文化交流，共护江源生态。
刚果（金）籍留学生张航感慨道：“90年前，一群平均年龄不到20岁的年轻人用双脚走出了一个新中国的未来；90年后，我们这群来自世界各地的年轻人沿着他们的足迹，读懂了支撑一个民族从苦难走向辉煌的精神密码。我将把这里的故事带回我的祖国，讲给更多的人听。”老挝籍留学生胥佳怡谈到：“江水的温度和万象的湄公河截然不同，但它们流的是同一条河。希望把三江源保护的动人故事带回老挝，和大家分享这里的生态保护经验。”
留学生感言中反复出现的“带回”二字值得注意。他们不是被动的参观者，而是主动的讲述者。全球胜任力的核心，恰恰在于这种“在理解中讲述、在讲述中加深理解”的能力。
从评审到分享，一堂“世界课堂”的育人逻辑
10月10日，校团委、国际教育学院、国际合作处在丝绸之路学院举行“青年视界”专项社会实践评审暨分享会。九支团队依次登台，讲述中所承载的是跨越山海的见闻。“你们在海外调研中遇到的最大文化障碍是什么”“这些数据样本量是否足以支撑结论”等问题，也直指调研的深度与信度。社会实践的价值不止于报告里的数据和结论，它发生在异国校园的课题研讨中，也发生在每一次跳出自身文化视角去理解他人的时刻。在这里，一群渴望走向世界的年轻人交换着从世界各地带来的见闻与思考。
从实践出发，向未来抵达
真正的成长，发生在跨文化对话打破认知边界之时，发生在青年跳出固有视角，在不同社会场景中辨析问题、寻找方案的过程之中。下一步，校团委将以本次“青年视界”专项社会实践为契机，成立“青年视界”主题宣讲团，把个体在全球场域的观察与思考，汇聚成属于地大青年的公共思想资源，引导更多学子立足专业根基、心怀家国，在走向世界的过程中持续锤炼全球胜任力。
走出校园，置身多元世界现场，在亲历中建立认知；带着思考回归，将直观见闻沉淀为理性理解，进而转化为解决真实问题的行动。地大青年正以脚步为媒介，在跨文化的田野课堂之上，持续书写新时代中国青年的全球视野与使命担当。（编辑 李锐欣 审稿 陈华文）
